que feriez-vous? est-ce que je fais tester mon fils de 6ans?

Vlr Nomade 33 ans isere Inscrite le 14 Juin 2007 154 mess

coucou,
alors voilà, pour résumer: ma soeur était une enfant précoce, et moi aussi (dans une moins grande mesure; on peut dire que j'avais des "facilités").
mon fils s'en sort trés bien à l'école, savait lire avant d'entrer au cp (je vous assure que je lui ai pas fait des leçons à la maison_ Very Happy

_), réussi très bien ses évaluations de cours d'année (pour peu qu'il veuille bien regarder ce qu'il fait...), et son travail en général, il a déjà une très jolie écriture. il n'a pas de problème de comportement particulier (en collectivité je parle).mais je "m"inquiète" un peu parce qu'il lui arrive depuis peu de ne plus avoir envie d'aller à l'école. depuis le début de l'année,il rentre avec des quantités industrielles de dessins qu'il fait en attendant que ses camarades de classe terminent leurs exercices, ou s'occupe à d'autres activités disponibles dans la classe. il est curieux de tout. la semaine dernière un ami lui a fait faire des multiplications (simples, je précise, x2) oralement, pour l'occuper.
donc je sais qu'il a des capacités; mais de là à parler de précocité, je ne sais pas.
et j'avoue que j'appréhende aussi un peu de me lancer pour en parler à son instit ou a un psy, style je me la pète:"je viens faire tester mon fils,il est surdoué!"
enfin bref je ne sais pas trop si je dois laisser faire comme ça, et jusqu'à quand? ou si je dois m'en "préoccuper dès maintenant.
merci de me donner vos avis.(j'ai déjà fait une recherche sur vlr mais la discussion commence à dater et puis je ne pense pas avoir un surdoué, juste un enfant avec des facilités...)
encore merci et désolée pour le pavé..

Vlr Contributeur 33 ans Inscrite le 25 Déc 2007 805 mess

Qu'en pense la maitresse?

Essaye de savoir ce qu'elle "ressent" par rapport à lui,voir si elle peut pas "l'occuper" plus avec du travail de plus grand,donc le remotiver à retourner à l'école sans trainer les pieds Wink

Coucou!

Qu'en pense sa maîtresse?
Bien sûr qu'il faudrait que tu ailles faire un petit tour chez le psychologue pour qu'il évalue la situation, au moins tu seras fixée, et puis c'est son boulot!!
(c'est l'instit qui te conseille là, car s'il est précoce, on pourra vous conseiller sur des outils qui permettraient à ce qu'il ne prenne pas l'école comme quelque chose d'ennuyeux, et vous pourrez le stimuler à son niveau!)

Bises

Pas mieux que les autres filles, je pense que tu devrais déjà en parler avec la maitresse, qui elle ,jugera ensuite de ce qu'il y aura à faire ou pas

Néophyte 46 ans ici Inscrite le 09 Nov 2004 85 mess

bonjour
ça ressemble fort a de la précocité intellectuelle ce que tu décris (la même chose que surdoué, haut potentiel etc...)
et ce n'est ni une maladie honteuse, ni une supériorité, juste une caractérisque de ton enfant que tu ne dois pas négliger si elle est confirmée.
on a toujours peur d'avoir l'air de se vanter en s'avouant précoce (ou surdoué, ou zèbre, choisis ton mot) alors que les psys spécialistes insistent bien sur le fait que c'est une différence importante du fonctionnement cognitif ET émotionnel, pas mieux, pas moins bien que les autres.
j'insiste parce qu'il me semble que ça te gène d'écrire ces mots.
les instits sont méfiants souvent : normal, ils ne sont pas formés sur le sujet, ils ne peuvent pas tout connaître, on leur en demande déjà beaucoup, et ils ont affaire à tellement de parents qui "veulent" à tout prix avoir un enfant surdoué et leur faire sauter une classe alors que ce n'est pas justifié.

en tout cas, ce que tu décris est suffisant pour justifier que tu ailles faire faire un test à ton enfant. chez un psy spécialisé, qui maîtrise bien le sujet. car il n'y a pas que les réponses qui importent, mais la façon dont elles sont données. et il faut savoir quoi observer.

si tu veux te documenter avant de décider, tu peux lire les livres de Jeanne Siaud Facchin qui maîtrise parfaitement le sujet.

tu y liras qu'il est important de savoir. après tu décides.
mais si ton enfant est précoce et que vous l'ignorez, il risque de déprimer, d'être en échec scolaire malgré ses grandes capacités.

Bon courage.

Perso, je demanderais pas à la maîtresse. Si il y a bien un truc que généralement les instits ne veulent pas voir c'est bien la précocité.

Comme l'a dit leHérisson tu peux déjà dans un premier temps lire de livre de Facchin mais si ta soeur et toi même êtes précoces vous devez connaître un petit peu le sujet déjà non ?

Si tu veux trouver l'adresse d'un psy spécialisé dans la précocité dans ta région tu peux également passer par l'ANPEIP qui saura te guider vers un spécialiste compétent. Sinon, si tu es en région parisienne ou sur Marseille il y a cogito'Z qui est spécialisé également dans les précoces.

Par contre évite le psy scolaire. A qq rares exceptions près sont généralement très mal formés pour détecter les surdoués.

Sinon des surdoués heureux et sans soucis à l'école j'en connais aussi donc non stress Wink

Néophyte 46 ans ici Inscrite le 09 Nov 2004 85 mess

Alors là, ras le bol hein le genre de préjugés que certains ont sur le corps enseignant ! Rolling Eyes

J'en fais partie de ce corps (même si j'enseigne dans le secondaire) et je peux vous dire que la détection de la précocité fait partie des "choses" auxquelles nous sommes sensibilisés lors de nos études et auxquelles nous sommes rapidement confrontés quand nous nous retrouvons face aux élèves.

Je pense que tu peux essayer d'en parler avec la maîtresse, en lui parlant notamment de ce problème d'attention causé certainement par l'ennui. S'il ramène trop de dessins, c'est qu'il n'a pas assez de travail pour stimuler son cerveau et surtout son intérêt.

Dans ma famille, nous sommes tous précoces. Même mes parents à leur époque (années 50) les instits avaient compris et les stimulaient davantage. Mes neveux pour partie ont eu la chance d'être en classe unique et de pouvoir suivre certains cours avec les plus grands.

Normalement, un enseignant à l'écoute et observateur, comme une majorité d'entre nous, s'en rend compte et va adapter son contenu pédagogique. Et même s'il ne s'en ai pas rendu compte, tu peux lui en parler sans problème.

Arrêtez donc de nous prendre pour des incompétents incapables d'écouter...C'est tellement facile... Rolling Eyes

Néophyte 46 ans ici Inscrite le 09 Nov 2004 85 mess

Néophyte 46 ans ici Inscrite le 09 Nov 2004 85 mess

si tu veux continuer sur ce sujet, je te propose qu'on en parle en MP
inutile de polluer le sujet par les polémiques sur le corps enseignant incompris et les parents qui en ont autant à dire.

donc je te propose de clore cette discussion ici, tu sauras me contacter en MP si tu es intéressée pour la poursuivre.

Néophyte 46 ans ici Inscrite le 09 Nov 2004 85 mess

vous savez pourquoi je ne peux pas modifier mes propres messages ?
j'ai envoyé trop vite le précédent, je voulais ajouter qq chose et je ne vois pas comment ?

plutot que de finir en mp pourquoi ne pas demander à une animatrice de scinder le sujet en 2 distincts ? je crois que le débat soulevé par Bouquet_de_Violettes pourrait en interesser plus d'un, et qu'on a tous un avis sur le sujet (même moi ! et pourtant bébé n'est pas encore né Laughing

)

Néophyte 46 ans ici Inscrite le 09 Nov 2004 85 mess

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