lautograf et la gramère !!

isonami a écrit:
Après recherche sur google map, ce n'est pas Dlzn mais :
Dlžín
Donc j'aurais tendance à dire "deuljinn"

Et bien sûr qu'au premier abord ça parait difficile pour un français... Après, il reste l'accent, mais ça c'est comme pour toutes les langues.
Ils ont plus de lettres que nous (les lettres accentuées sont des lettres). Mais une lettre se prononce pareil :
Le "c" sera toujours "tse" pas besoin de savoir la voyelle qui suit.
Quand on prononce "k" ça s'écrit "k", pas "qu" ou "c" suivant les cas.
Quand on prononce "ss" c'est juste "s".
Une fois que tu as appris l'alphabet, tu peux lire et écrire comme tu entends et c'est juste, ce qui est très loin d'être le cas en français.

Zvjezdica a écrit:

Eh ben non pas en polonais ! Le c se prononce tse sauf s'il est suivi d'un i, là on prononce tch.

Et en polonais la double consonne se prononce aussi. Par exemple "Kamienna" se prononce Kamienena et pas Kamiena.

Et j'arrête là, mais je pourrais m'amuser aussi avec le tchèque et le serbo croate pour argumenter.

Tu fais aussi bien les généralités avec les langues q'avec le reste on dirait. :roll:

Patty a écrit:
Je sais pas je parle pas polonais.
Mais pour le serbo-croate, langue slave, ça marche bien.
Pas de double consonne, toutes les lettres prononcées.
Je le parle pas couramment non plus, loin de là, mais c'est la première leçon (marche pour le croate, le bosniaque, le serbe et sûrement le slovène).
Pas d'homonymes comme en français.
Pour le son tche c'est : č
Et à part dž et Ð, il n'y a pas de sons identiques avec d'autres lettres... Et encore, là parait aussi que c'est suivant la région qu'on le prononce pareil ou pas.

T'as vraiment toujours un truc à dire ? La dyslexie ça existe dans tous les pays, c'est un problème neuro, ça n'a rien à voir avec la langue du pays. Même chez les chinois il y a sûrement des enfants qui déssinent leurs idéogrammes à l'envers.

oh punaise les fautes ! Désolée :lol:

Ce que je voulais dire, c'est juste que les cas plus faibles de dyslexie ne sont souvent pas remarqués dans ces pays...
Ou alors, il y a simplement plus de "vrai" dyslexiques en France.
En français, il y a plusieurs combinaisons de lettres avec des sons différents. Les homophones sont courants, c'est ce qui entraîne la confusion :
Sot, sceau, saut, seau.
Vers, vert, ver, verre.
Les, lait, l'ai, l'est...
C'est, ces, ses, sait...
Chanter, chanté, chantait...
Un ami qui parle croate, justement, essaye parfois de lire le français, c'est catastrophique, souvent je ne comprends même pas ce qu'il veut dire...
Concept des lettres muettes, des lettres qui se prononcent différement, des groupements de lettres (an, ou, en, ai...).
Son commentaire sur le français, c'est "pourquoi un mot à deux syllabes à tant de lettres" et "pourquoi vous écrivez des lettres que vous prononcez pas?"

La dyslexie est beaucoup plus courante dans les pays francophones et anglophones, riches en ces "bizarreries" que dans les pays comme l'Espagne ou la Serbie, dont les langues sont plus proches de la phonétique.

D'ailleurs quand tu lis du croate (pas du serbe, il y a une différence d'alphabet) si tu connais l'alphabet, ta prononciation est correcte, loin d'être le cas en français. Puis transformer le croate en langage SMS, difficile... En français, on ote les consonnes optionnelles, les lettres doubles, les lettres non prononcées... Eux y a pas ça, les lettres doubles ou muettes. (ou peut-être rarement).

Le français est compliqué à lire est à écrire, ça l'est encore plus pour un dyslexique...

Personnellement, je ne sais pas où on est plus ou moins dyslexique et je m'en tamponne :lol:

Ce que je sais c'est que ma seule copine dont je connais la dyslexie (elle nous l'a cachée longtemps, d'autres le cachent peut-être encore) ne fait pas les fautes qui me hérissent le poil. Pendant que le prof faisait son cours, elle rattrapait toujours le retard sur moi alors je croyais qu'elle était déconcentrée. Je crois que je l'ai gentiment taquinée avec ça un jour (ça remonte à des années, je ne me souviens plus trop) et c'est là qu'elle m'a appris qu'en fait elle est dyslexique. Au final, elle est plus lente que nous, ça lui demande de la concentration, mais elle était une des meilleures élèves, à l'époque. Et encore, on faisait tous les cours en espagnol. Ce n'est pas vraiment notre langue maternelle... :roll:

Alors la dyslexie se manifeste peut-être différemment selon les personnes. Je n'en sais rien. Mais je me demande si certains ne se cachent pas facilement derrière. Je veux dire, au lieu de dire "je n'ai pas envie de faire des efforts" et de se faire sermonner, certains passent probablement par la case "je suis dyslexique" pour couper la chique à qui voudrait leur faire la leçon.
Ça c'est comme quand on avait pas envie d'aller à la piscine, gamines, et qu'on disait toutes les semaines "j'ai mes règles". Qu'est-ce que tu voulais répondre à ça (surtout si c'était UN prof) ? Qui serait allé vérifier quelle semaine était la vraie et nous faire la morale pour les autres semaines ? :D
Il y a des arguments qui sont imparables. Et je me demande si celui-ci (la dyslexie) ne commence pas à en faire partie.

Lalwende a écrit:
C'est fort possible, oui :)

Ma fille est dyslexique, et franchement, elle en bave. Elle n'a que 8 ans... Mais faut voir un peu comment elle se donne à fond justement, elle se laisse pas aller en disant "non, c'est trop dur".
Moi, ça me rend encore plus fière quand elle rentre de l'école avec une bonne note en français du coup ! :D

Mais après, beaucoup de gens, en effet, se disent dyslexique, parce que ça leur donne une "excuse", et du coup, ça m’énerve un peu :?

Ylliria a écrit:
T'as des statistiques? Une étude sérieuse? Tu peux m'expliquer ce qui te rend si affirmative?

Moi ça m'agace les gens qui croient que tout le monde se trouvent des excuses et y a qu'eux qui sont persécutés. Ça te plairait si je disais : 'A mon avis, ta fille n'est pas dyslexique, c'est une excuse'.

Il n'y a même pas d'étude statistique pour connaître la prévalence de la dyslexie...
Donc pour différencier les vrais et faux, n'en parlons pas...
Combien ayant une "dyslexie" ont eu un diagnostic sérieux et non pas uniquement la maîtresse qui dit "il est peut-être dyslexique" et confirmé seulement par un orthophoniste ?

Poupee_Russe a écrit:

Je n'ai absolument aucune idée de l'existence ou non d'études à ce sujet, je suis pas une fan des stat en tout genre :lol:

ce qui me rend si affirmative, c'est quand une personne me dit être dyslexique, et quand je lui demande comment elle le sait, elle répond "ben, j'ai toujours été nul(le) à l'école, ça doit être ça" :roll:
Le dyslexie, c'est un peu comme l'hyperactivité, ce sont les deux trucs à la mode qu'on sort à toutes les sauces pour trouver des excuses à ceux qui n'en ont pas.

Ensuite, tu peux bien dire ce que tu veux de ma fille, je crois que l'orthophoniste et le neuro-pédo-psychiatre qui l'ont vu en savent un peu plus sur elle que toi ;)

Zvjezdica-Sk8erGirl a écrit:

Heureusement que ça va un peu plus loin que ça.
Si ton gamin n'a pas de soucis, la maitresse n'a aucune raison d'évoquer une dyslexie.
S'il en a et qu'elle parle de dyslexie, tu vas forcément essayer de voir un spécialiste pour un vrai diagnostic et éventuellement une recherche de solutions, éventuellement la mise en place d'un plan d'aide à l'école.
Il n'y a pas de parents qui se disent "oh mon enfant est dyslexique, ok, il ne fera jamais de progrès, il a une bonne excuse qu'on ressortira si besoin".

Mais bon là tu parlais surtout d'orthographe, et la dysorthographie c'est encore autre chose.